最後一天一連播放了四部體育紀錄片，分別是紀錄台東富岡國小足球隊《滾動的純真》、建國中學游泳隊的《泳者》、中山大學體育資優生《籃後呢》以及講臺灣男排的《夢想的角落》。
這些影片展現了練體育的學生的日常生活：國小生的煩惱來自於學校適應、被教練罵；到高中跟老師的互動比較微妙，同時又面臨升學考試，課業壓力最重；到了大學因體育專長入學的人依然要堅守學業，還要在未來的就職方向間搖擺不定，因為從小練到大的體育雖然讓他們進入好大學，卻無法提供就業的保障；到了最後一部《夢想的角落》講臺灣男排從默默無名到出國比賽凱旋歸來的一路過程，雖然事不盡人意，曾經迷茫不定，最終乘風破浪，作為前面三部紀錄片的總結似的，畫下希望的曙光。
《滾動的純真》
第一部片提到了偏鄉小朋友的成長背景、家庭環境，以及他們對上學不太有興趣，以至於為了吸引孩子來學校以及保障他們的課後安全，組織了一個足球隊，立意良好，加入團隊後，孩子們的學習態度、人際關係真的都改善了。
裡面有看到球隊的權威教育，因為孩子的個性不同，也會尋找跟自己契合的老師選擇性服從…等等。
片中訪問校內教英語的外籍老師說－「教育」在拉丁文原意是「帶領一個人往上」，引導他、幫他把自己的能力發揮出來，而不是截長補短或揠苗助長，那不一樣。現在的教育制定了一套固定的系統，要求學生將那套系統學起來，並符合專家設定的標準，越接近的孩子越優秀，反之被視為笨蛋，無形間抹煞掉學生原本的天才，達不到標準的人覺得痛苦，達到了也一樣痛苦。
外籍老師並問這些在足球領域展露頭角的孩子，長大後是否有相襯的發展？國內的產業是否成熟到能提供他們就業機會？
對學校老師而言，學生每年輪替，送舊迎新，離開學校後就跟老師沒有關係，但學生在校內的學習，卻大大影響著他們未來的發展和人生的價值觀，如果老師只想安然度過學生在的這幾年，領薪水、等退休，並沒有真心要為學生的未來考慮，學生家庭支持不夠、本身資訊不足、不知道自己可以到哪裡，未來還有多少機會？那麼他們被輕忽的現在，是否也就造成了未來十幾二十年的耽誤？
這不是老師單獨的責任，跟政府的政策、國內的產業成熟度、全民的重視都有關，一切的根本從哪裡來？還是回到教育身上。
教育不是做模型，而是要塑造學生的未來。
《泳者》
相較於上一部主角是天真的小學生，這部短片記錄了建中游泳隊成員的練習生活，他們每天卯足了勁練習長達一萬公尺，同時要兼顧課業，到高三也沒有中斷，然後考學測指考，每天充滿挑戰，但與游泳為伍的人生也日日更新、壯大起來。紀錄片用高中男生輕鬆詼諧的敘事呈現，沒有經歷過的人無法體會箇中辛酸，現在回想起來覺得青春的容量很大，成人認為艱苦困難的事，在青春期可以毫無畏懼的去嘗試，不怕失敗丟臉，真希望能永遠保持年輕的勇敢。
很佩服他們對課業和游泳兩方全力投入、兼顧的毅力，以前待過校隊但課業變重就退出了，後來才知道練游泳的好處，對於念書和準備考試時，體力、耐挫力和專心度有很大的幫助。
相較於其他三部都是團體競賽，游泳是個人項目，有時候會羨慕團體（如：籃球、排球、舞蹈...）培養出來的團隊精神和革命情感，游泳雖然也有隊友，但終歸是自己一人，隊友的存在是一體兩面，有互相支持鼓勵，也有惡性競爭，對於把生活重點放在讀書的高中生來說，沒有更多元的管道帶領去探索未來目標和夢想，一路也就這樣跌跌撞撞、懵懵懂懂的走過來了，還好運動帶來了很多勇氣和力量。
《夢想的角落》
夢想的角落說的是台灣大學生組成的男排隊，如何從默默無聞、沒政府資源挹注也缺少媒體鎂光燈焦點的情況下，靠著隊友們互相加油打氣，最後在國際賽事上獲得了耀眼的好成績的故事。預算是500萬。
《籃後呢》
映後座談：
映後有三位導演到現場座談，其中《泳者》的導演也是念建中而且很年輕，所以可能在高中還是大學時就拍這部片吧，剪輯和劇情都蠻流暢的，沒什麼冷場，覺得很厲害，《滾動的純真》的導演以前沒想過要拍紀錄片，剛好因緣際會之下成就了這部片，最後一位就是《夢想的角落》的導演。
導演們在映後座談提出國內體育的一些問題，比如學校設置體育班，除了練體育外沒有再發揮其他功能、沒有職業規劃，僅部分人成為體育老師、教練（還有當明星），其他人要另求出路，沒有人幫助他們。
國外沒有體育系，喜歡運動的孩子在學校還是跟一般人一樣讀書；建議國內練體育的孩子從小培養各種興趣，找到其他天賦，人生不會只有一件事能做（之前看一個外國影片，依照一萬個小時成專家的邏輯，扣除求學、工作、家庭、人際關係等必須付出的時間，一個人一生中至少能成為10個不同領域的專家，「如果很有效率的話」，很強吧）。
《夢想的角落》導演認為練體育的耐挫力很強，他（成功高中）看過一些很會讀書的人成績都保持在前幾，但一兩次失敗就灰心、一蹶不振，相反地練體育的人每天都在承受大大小小不同的挫折，失敗被打擊有如家常便飯。
覺得這個說法太簡單了，讀書的受挫程度也不小於練一項運動（一個方程式沒搞懂、一次的作文被評了低分、一次的國文默背沒有全對…要怎麼計算？根本太多了），一般父母比較要求課業成績而非體育，兩者的成敗得失、對家人的影響不同；讀書很細瑣也很孤獨，需要長時間靜坐；運動本身就在補腦、可以讓身體分泌快樂物質，但是讀書是一種消耗，腦細胞會全部死光光的！！！運動跟隊友合作培養感情，讀書卻要跟別人競爭…等等，其實都不簡單，看完了這麼多紀錄片，好像透過各種不同人的眼睛去看台灣，希望台灣在這麼多力道加持下，不管是體育環境、教育制度、工作環境、老人長照、司法正義…等等各方面都可以越來越好囉。
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